Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi’nde Üniversitelerarası Kurul (ÜAK) Sanat Dalları Eğitim Konseyi (SDEK) Genel Kurul Toplantısı gerçekleştirildi. MedyaLab Prof. Dr. Cengiz Andiç Kültür Merkezi’nde düzenlenen programa, Türkiye’nin çeşitli üniversitelerinden dekanlar, konservatuvar müdürleri ve akademisyenler katıldı.

Program saygı duruşuyla başladı

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı ile başlayan program, açılış dinletisi ve üniversitenin tanıtım filminin gösterimiyle devam etti. Etkinlikte sanat eğitimi alanındaki güncel çalışmalar ve akademik gelişmeler ele alındı.

Rektör Şevli’den kültür vurgusu

Programın açılışında konuşan Prof. Dr. Hamdullah Şevli, Van’ın tarihsel ve kültürel birikimine dikkat çekerek üniversitenin sanat ve kültür alanındaki çalışmalarına vurgu yaptı. Şevli, üniversitenin akademik faaliyetlerin yanı sıra kültürel etkinliklerle de öne çıktığını ifade etti.

“Van YYÜ önemli bir merkez haline geldi”

Prof. Dr. Hüseyin Yükrük ise konuşmasında üniversitenin bilimsel üretimin yanında sanat ve kültür alanında da önemli bir merkez haline geldiğini belirtti.

Sergi açılışı da yapıldı

Program kapsamında Güzel Sanatlar Fakültesi tarafından hazırlanan serginin açılışı gerçekleştirildi. İki gün süren etkinlik, oturumlar ve sosyal programların ardından sona erdi.

Son günlerde yaşanan olaylar eğitim camiasında derin bir endişeye yol açtı. İstanbul Çekmeköy’de 17 yaşındaki bir öğrencinin biyoloji öğretmeni Fatma Nur Çelik’i öldürmesi 1 öğretmen 6 öğrenciyi yaralaması, ardından Şanlıurfa Siverek’te bir okulda 16 kişinin yaralandığı silahlı saldırı ve Kahramanmaraş’ta 1 öğretmen ile 10 öğrenci öldüğü olay Türkiye’de büyük yankı uyandırdı.

Türk Eğitim-Sen Van Şubesi temsilcileri yaşanan olayların ardından protesto ederek açıklamalarda bulundu.

PEŞ PEŞE SALDIRILAR YAŞANDI

Sendika temsilcileri, son dönemde yaşanan saldırıların art arda geldiğine dikkat çekerek şunları söyledi: “2 Mart tarihinde İstanbul’da bir okulumuza yapılan saldırı sonucu yaşamını yitiren Fatmanur Çelik öğretmenimiz için sizlerle bir araya geldik tepkimizi koyduk ve ardından Türk Eğitim Sen Van şubesi olarak düzenlediğimiz Kuranı Kerim tilavetiyle Fatmanur hocamızı ebediyete uğurladık.Daha 2 gün önce Şanlıurfa’nın Siverek ilçesinde Ahmet Koyuncu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde bir öğrencinin gerçekleştirdiği silahlı saldırı sonucunda, öğretmen ve öğrencilerimizin de aralarında bulunduğu 16 vatandaşımızın yaralanmış olması sonucunda iş bırakma eylemi yaparak yine sizlerle bir araya geldik ve tepkimizi en sert şekilde ortaya koyduk. Basın açıklamamızdan henüz 1 saat sonra ses tellerimiz daha kendisine gelmeden Kahramanmaraş Ayser Çalık Ortaokulunda elim,vahim,hain,gaddarca yapılan saldırıya şahit olduk.”

“EĞİTİME UZANAN ELLER KIRILSIN”

Yaşanan acıların büyüklüğüne vurgu yapan eğitimciler, duygularını şu sözlerle dile getirdi: “Çok acılıyız, çok üzgünüz. Kahramanmaraş’ımızın en güzide okullarından birinde adeta bir felaket yaşadık. Bir kıyameti yaşadık. Körpecik yavrularımızı kaybettik. Bu acının tarifi yok. Rabbimden evlatlarımıza rahmet diliyorum. Başta aileleri olmak üzere, eğitim camiamıza, Kahramanmaraş’ımıza ve aziz milletimize sabır ve başsağlığı niyaz ediyorum. Keşke böyle bir acıyı hiç yaşamamış olsaydık. Temennimiz odur ki Rabbim bizleri bir daha bu tür acılarla sınamasın. ‘Onların cennete gittiklerine inanıyoruz. Peygamber Efendimize komşu oldular’”

“BU MESELELER HEPİMİZİN MESELESİDİR”

Açıklamada, okul güvenliğinin toplumsal bir sorumluluk olduğunun altı çizildi: “Buradan açık bir çağrıda bulunuyorum; okullarımızda yaşanan şiddet hadiseleri sadece öğretmenlerin, sadece öğrencilerin meselesi değildir. Bu mesele toplumun tamamını ilgilendirmektedir. Ailelerimize, velilerimize ve toplumun tüm kesimlerine sesleniyorum: Gelin, bu tür olaylara hep birlikte sahip çıkalım. Okulumuza, öğretmenimize, öğrencimize birlikte sahip çıkalım. Bu mesele hepimizin meselesidir.”

“ŞEHİTLERİMİZİ RAHMETLE ANIYORUZ”

Hayatını kaybeden öğretmen ve öğrenciler açıklamada tek tek anıldı: “Şehit öğrencilerimiz Bayram Nabi Şişik, Furkan Balal, Kerem Güngör, Belinay Poyraz, Şura Nur Kazıcı, Zeynep Kılınç, Adnan Göktürk Yeşil,, Yusuf Tarık Gül’ü rahmetle dualarla anıyor ailelerine başsağlığı diliyorum.Şehit öğretmenimiz Ayla KARA’yı şükranla ve dualarla anıyorum. Kendisi öğrencilerini korumak için siper olmuştur. Bu büyük fedakârlığın karşılığı elbette yücedir. İnanıyorum ki Allah katında şehittir. Bu vesileyle başta Milli Eğitim Bakanlığı olmak üzere tüm ilgili kurumlara çağrıda bulunuyorum: Öğretmenimizin şehit statüsünde değerlendirilmesi gerekmektedir.”

“ÖĞRETMENE UZANAN ELLER KIRILSIN”

Okullarda güvenlik önlemlerinin arttırılması gerektiği vurgulandı: “Her platformda ifade ettiğimiz gibi bu noktada şiddetin önlenmesine yönelik güvenlik tedbirlerinin eksiksiz biçimde hayata geçirilmesi büyük önem taşımaktadır. Okulların kamera sistemleriyle donatılması, her okula güvenlik görevlisi ya da kolluk desteği sağlanması, giriş-çıkış kontrollerinin düzenli şekilde yapılması ve okul yönetimlerinin bu konuda daha güçlü biçimde desteklenmesi hayati öneme sahiptir.Bununla birlikte okul-aile iş birliği artırılmalı, velilerin eğitim sürecine katılımı mutlaka sağlanmalıdır. Unutulmamalıdır ki öğrencilerin psikolojik gelişimleri ve sosyal ilişkileri, sorunların erken tespit edilmesi ve gerekli tedbirlerin zamanında alınması açısından büyük önem taşımaktadır.”

“DİJİTAL TEHDİT GÖZ ARDI EDİLMEMELİ”

Sosyal medya ve dijital platformlara da dikkat çekildi: “İlgili kurumların sosyal medya platformları; X, Instagram, TikTok gibi alanların da gerekli tedbirleri alması artık bir zorunluluk haline gelmiştir. Geçtiğimiz ay İstanbulda, Önceki gün Siverek’te, ve sonra Kahramanmaraş’ta yaşanan hadiseler bizlere şunu açıkça göstermektedir: Bazı dijital platformların daha ciddi ve disiplinli bir şekilde takip edilmesi gerekmektedir. Ülkemiz adeta dijital terör tehdidiyle karşı karşıyadır. Bu nedenle yetkili kurumların hem fiziki güvenlik hem de dijital güvenlik konusunda gerekli adımları kararlılıkla atması gerektiğine inanıyoruz.”

GÜVENLİ OKUL İÇİN ÇAĞRI

Eğitimde şiddete karşı kapsamlı adımlar atılması belirtilerek, “Öte yandan ülkemizde eğitim kurumlarında şiddete karşı kapsamlı bir “Güvenlik Zirvesi” düzenlenerek, konuyla ilgili tüm kurum, kuruluş ve paydaşların bir araya gelmesi sağlanmalı; zirvede sorun tüm yönleriyle etraflıca ele alınmalı, adeta bir seferberlik anlayışıyla kapsamlı bir değerlendirme yapılmalıdır ve bu zirvenin özneleri Öğretmenler ve Veliler olmalıdır. Ayrıca şunu açıkça ifade etmek istiyorum ki bu olayların sorumlusu öğretmenler değildir. Bu olayların sorumlusu öğrenciler değildir. Bu olayların sorumlusu öğretmen yata yata para kazanıyor diyen köhneleşmiş zihniyettir. Biz eğitim çalışanları olarak itibarımızı geri istiyoruz. Benim velimi üzeni ben de üzerim diyen kafanın değişmesini istiyoruz. Öğretmenin sırtında adeta CİMER SOPASI olarak kullanılan şikayet hatlarının eğitim camiasından kaldırılmasını istiyoruz” denildi.

ÖĞRETMENE İTİBAR GELECEĞE YATIRIM

Eğitimcilerin toplumdaki yeri ve önemi vurgulandı: “Unutulmamalıdır ki, öğretmenin itibarı, devletimizin ve milletimizin itibarıdır! Bu itibarın sarsılması, toplumumuzun temel değerlerinin yerle yeksan olması anlamına gelir. Eğitimcilerimizi ve öğrencilerimizi şiddetten korumak hepimizin asli görevidir. Eğitimcilerin statülerinin yükseltilmesi,onlara kıymet verilmesi, okul ortamının şiddetten uzak tutulması geleceğimize yapılacak en önemli yatırımdır.Biz bize emanet edilen öğrencilerimizin milli ve manevi değerlerimizin sorumluluğunun bilincindeyiz.Bu yüzden şimdi buradayız.Bu yüzden Öğretmene hak ettiği değeri veren, Mebus maaşı ne kadar olsun diye sorulduğunda öğretmen maaşını geçmesin diyen Cumhuriyetimizin kurucusu Başöğretmen Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün huzurundayız. “

“MÜCADELEMİZ SÜRECEK”

Açıklama, “Bir kez daha yitirdiğimiz canlarımızı, öğretmenlerimizi, öğrencilerimizi rahmetle anıyor ailelerinin ve eğitim camiamızın başı sağolsun diyorum. Biz susmuyoruz. Şiddete karşı tek sesiz. Herkes bilsin ki Okullar güvenli alanlar olana dek mücadelemiz sürecek” ifadeleri ile sona erdi.

KESK Van Şubeler Platformu, Siverek ve Kahramanmaraş’ta okulları hedef alan saldırılara ilişkin kapsamlı bir açıklama yaptı. Eğitim Sen Van Şube Eş Başkanı Murat Atabay tarafından yapılan açıklamada, eğitim alanının çok yönlü bir krizle karşı karşıya olduğu vurgulandı ve yaşananların münferit değil sistematik olduğu ifade edildi.

,

“ACIMIZ BÜYÜK, ÖFKEMİZ ORTAKTIR”

Açıklamanın giriş bölümünde saldırılarda hayatını kaybedenler için başsağlığı ve yaralılara acil şifa dilekleri yer alarak: “Son günlerde Siverek ve Kahramanmaraş’ta okulları hedef alan saldırılar, eğitim alanının ve toplumun içine sürüklendiği çok yönlü krizi bir kez daha tüm çıplaklığıyla açığa çıkarmıştır.Bu saldırılarda yaşamını yitiren öğrencilerimize ve eğitim emekçilerine Allah’tan rahmet, ailelerine ve yakınlarına başsağlığı; yaralananlara ise acil şifalar diliyoruz. Acımız büyük, öfkemiz ortaktır” ifadelerine yer verildi.

“EĞİTİM KURUMLARI DEMOKRATİK TOPLUMUN ALANIDIR”

Açıklamada okulların yalnızca eğitim verilen yerler değil, toplumsal barışın inşa edildiği alanlar olduğu vurgulandı: “Eğitim kurumları; yalnızca bilgi aktarılan yerler değil, aynı zamanda demokratik toplumun, eşitliğin ve barışın inşa edildiği kamusal alanlardır. Okullar, farklı kimliklerin, dillerin ve kültürlerin bir arada, eşit ve özgür biçimde var olmayı öğrendiği mekanlardır. Bu alanlara yönelen her saldırı, doğrudan toplumsal barışa yönelik bir tehdittir.”

“ŞİDDET MÜNFERİT DEĞİL, SİSTEMATİKTİR!”

Açıklamada okul şiddetinin bireysel olaylar olarak görülemeyeceği ifade edilerek: “Bugün okullarda yaşanan şiddet; münferit birer asayiş olayı değil, derinleşen ekonomik, toplumsal ve siyasal krizin doğrudan bir sonucudur. Artan gelir adaletsizliği, yaygınlaşan işsizlik, gençlerin geleceksizlik kaygısı ve büyüyen umutsuzluk, toplumsal çözülmeyi hızlandırmaktadır” denildi.

“TOPLUMSAL ÇÖZÜLME VE RİSKLER ARTIYOR”

Gençlerin karşı karşıya kaldığı risklere dikkat çekilerek sosyal sorunların derinleştiği belirtilen açıklamada şu ifadeler yer aldı: “Çocukların ve gençlerin uyuşturucu bağımlılığına sürüklendiği, kendilerini ifade edecek demokratik kanallar yerine çeteleşme yapılarına mahkûm edildiği ve bireysel silahlanmanın korkutucu boyutlara ulaştığı bu ortam; demokratik mekanizmaların zayıflatılmasının ve barış kültürünün aşınmasının bedelidir.”

“EĞİTİMDE BİLİMSELLİKTEN VE LAİKLİKTEN KOPUŞ”

Açıklamada eğitim sistemine yönelik eleştiriler de yer aldı: “Anadilinde eğitim hakkının tanınmaması eşitsizlikleri derinleştirirken; eğitimin tarikat ve cemaat yapılarıyla kuşatılması, "manevi danışmanlık" adı altındaki pedagoji dışı uygulamalar, eğitimin bilimsel ve laik niteliğini yok etmektedir. İktidarın tektipçi ve ideolojik dayatmaları kutuplaşmayı derinleştirmekte, liyakatin tasfiyesi ise adalet duygusunu zedeleyerek toplumsal güveni sarsmaktadır.”

“YUSUF TEKİN DÖNEMİNİN AĞIR BİLANÇOSU”

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin dönemine ilişkin eleştiriler ayrıntılı şekilde sıralanarak:

“Bu politikaların yürütücüsü olan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin döneminde eğitimdeki çöküş kronikleşmiştir. Eğitim kurumları, tarikat ve cemaatlerle yapılan protokollerle denetime kapatılmış; laik ve bilimsel eğitim esasları terk edilmiştir. MESEM kapsamında çalıştırılırken iş cinayetlerine kurban giden 18 çocuğun sorumluluğu üstlenilmemiş; son 10 yılda ataması yapılmayan 300 öğretmen yaşamına son vermişti. Son 3 yılda okullarda yaşanan saldırılarda 10 kişi hayatını kaybetmiştir. KHK’ler ile nitelikli öğretmenler ve barış akademisyenleri haksızca ihraç edilmiş; yerlerine liyakatsiz kadrolar yerleştirilmiştir” denildi.

“DEMOKRATİK TOPLUM VE BARIŞ BİR ZORUNLULUKTUR”

Açıklamada çözümün yalnızca güvenlik önlemleriyle sağlanamayacağı vurgulanarak şu ifadelere yer verildi: “Eğitimdeki krizin çözümü, sadece polisiye tedbirler veya fiziki güvenlik önlemleriyle mümkün değildir. Gerçek çözüm; farklılıkların zenginlik sayıldığı bir barış zemininde ve her bireyin söz hakkının olduğu demokratik bir işleyişte saklıdır.”

“DEMOKRASİ, ADALET VE LİYAKAT VURGUSU”

Eğitim sisteminde demokratik yapının önemine dikkat çekilerek: “Demokrasi, eğitimde dayatmacı politikalara karşı paydaşların ortak aklını devreye sokar. Adalet ve liyakat ise bireylere sistem içinde bir gelecek vaat ederek şiddete ve illegal yapılara yönelimi engeller. Barışın sağlandığı bir iklimde şiddet zemin bulamaz; demokrasinin işlediği bir yerde ise liyakatsizlik ve adaletsizlik barınamaz. Bu iki değer, çocuklarımızı çeteleşmeden, umutsuzluktan ve şiddetten koruyacak en güçlü kalkandır” ifadelerine yer verildi.

“TALEPLERİMİZ VE MÜCADELE KARARLILIĞIMIZ”

KESK Van Şubeler Platformu eğitim politikalarına ilişkin taleplerini şu şekilde sıraladı:

“Eğitim-Sen olarak savunuyoruz:

“Demokratik, çoğulcu ve özgür bir toplumun inşası,”

“Kalıcı ve onurlu bir toplumsal barışın sağlanması,”

“Anadilinde eğitimin anayasal güvenceye kavuşturulması,”

“Bilimsel, laik, kamusal ve parasız eğitimin esas alınması,”

“Öğretmenlik mesleğinin itibarının ve güvencesinin korunması,”

“Çocuklarımızın çeteleşme ve bağımlılıktan uzak, güvenli alanlarda büyümesi.”

Açıklama, “Siverek ve Maraş’ta yaşananların ülkenin kaderi olmadığı” vurgusuyla son bulurken, “Savaşa karşı onurlu barış, ölüme karşı yaşam, karanlığa karşı aydınlık” mesajı verildi.

Memur-Sen ve Eğitim-Bir-Sen Van İl Başkanı Mehmet Ali Uca, Van Valiliği önünde yaptığı açıklamada eğitimde artan şiddet olaylarına tepki gösterdi.

Siverek’teki Ahmet Koyuncu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde meydana gelen saldırıda 10 öğrenci, 4 öğretmen, 1 polis ve 1 kantin işletmecisinin yaralandığı hatırlatılırken, Van’da yüzlerce eğitimci 15 Nisan Çarşamba günü bir araya gelerek “Artık yeter” mesajı verdi.

TOPLUMSAL DEĞERLER VURGUSU

Hazırlanan ortak metni okuyan Mehmet Ali Uca, şiddetin eğitim kurumlarına kadar ulaşmasını toplumsal bir çöküş olarak değerlendirdi. Uca, eğitim çalışanlarının hedef haline geldiğini belirterek şu ifadeleri kullandı:
"Şiddet olayları toplum içinde yaygınlaşmış, eğitim kurumları şiddet olaylarının sıklıkla yaşandığı alanlara dönüşmüş, eğitim çalışanları şiddetin adeta açık bir hedefi olmuştur. Bu manzara toplumsal değerlerin çöküş göstergesidir. Bu yaşananlar karşısında herkesin başını iki eli arasına alıp 'nereye bu gidiş?' sorusunu sormalı, sorumluluğunu düşünmelidir. Bu topraklarda bin yıldır var olan 'Bir harf öğretene 40 yıl hizmet etmek gerekir' anlayışı maalesef terk edildi. Eğitimciler, her türlü mecra kullanılarak yıpratılan, şikayet edilen, darp edilen insanlara dönüştürüldü. Bu yanlış iklimin sonucunda Siverek'te yaşadığımız vahim tablo oluşmuştur."

OKULLARDA GÜVENLİK ENDİŞESİ

Okullarda yaşanan şiddet olaylarının eğitimciler üzerinde ciddi bir baskı oluşturduğunu ifade eden Uca, şu değerlendirmede bulundu:
"Öğretmen sahipsizdir, vuranın yanına kâr kalır düşüncesi hâkim olmaktadır. Bu iklimde maalesef öğretmenler öğrencisinden ve velisinden korkar hâle gelmiştir. Bu tablodan ülkemize fayda gelmez, yarınlarımız aydınlanmaz!"

ÇÖZÜM ÖNERİLERİ SIRALANDI

Uca, açıklamasında şiddetin önlenmesine yönelik çeşitli öneriler de sundu. Sosyal medya üzerinden yapılan tehditlerin anlık olarak tespit edilmesi gerektiğini belirten Uca, okul güvenliğinin artırılması, disiplin yönetmeliğinin güncellenmesi, velilere yönelik sorumlulukların artırılması ve okul polisi uygulamasının yaygınlaştırılması gerektiğini ifade etti.

Ayrıca çocukları şiddete yönlendiren dijital içeriklere karşı önlem alınması ve adli süreçlerin daha etkin işletilmesi gerektiği de vurgulandı.

VELİLERE ÇAĞRI

Velilere de seslenen Uca, öğretmenlerin hedef haline getirilmemesi gerektiğini belirterek şu ifadeleri kullandı:
"Öğretmenler sizlerin en kıymetli varlığınız olan çocuklarınıza hizmet için dişini tırnağına takarak çalışmaktadır. Bu temel gerçeği kabul etmek gerekir. Bizler ülkemizin geleceği için, sizin kıymetlileriniz için buradayız. Bugün Siverekli çocuklar ve öğretmenler için buradayız"

“SABRIMIZ KALMADI”

Açıklamasının sonunda yetkililere çağrıda bulunan Uca, eğitim çalışanlarının güvenliğinin sağlanması gerektiğini belirterek şu ifadeleri kullandı:
"Öğretmene yapılan saldırı, bu milletin vicdanına yapılmıştır! Bu bir uyarıdır! Eğitimciler sahipsiz değildir! Şiddeti normalleştiren, görmezden gelen ve gerekli tedbirleri almayan herkes bu tablonun sorumlusudur! Artık sabrımız kalmamıştır! Yaptıkları işin onuruna yakışır güvenlik ve çalışma şartları derhal sağlanmalıdır. Gerekli adımlar atılmazsa, bu sürecin takipçisi olacağımızı ve mücadeleyi her platformda büyüteceğimizi ilan ediyoruz."

Van halkı ve sivil toplum kuruluşlarının katılım sağladığı basın açıklaması, yaralılara acil şifa dileklerinin iletilmesinin ardından sona erdi.

Milli Teknoloji Hamlesi vizyonu doğrultusunda Türkiye’nin teknoloji geliştiren bir ülke haline gelmesini amaçlayan Deneyap Türkiye Teknoloji Atölyeleri kapsamında düzenlenen öğrenci seçme e-sınavı, Van’da tamamlandı. 81 ilde eş zamanlı olarak başlatılan sınav sürecinde, İpekyolu ve Tuşba Deneyap Atölyeleri’ne başvuran adaylar belirlenen merkezlerde sınava katıldı.

Van genelinde ortaokul ve lise seviyesindeki toplam 3 bin 112 öğrenci, teknoloji alanında eğitim alabilmek için e-sınavda ter döktü. Kentte sınavın en yoğun uygulandığı noktalardan biri olan Tuşba Gençlik Merkezi’nde adaylar, kendilerine verilen süre içerisinde soruları yanıtlayarak bir üst aşamaya geçebilmek için çaba gösterdi.

SEÇME SÜRECİ İKİ AŞAMALI YÜRÜTÜLÜYOR

E-sınavı başarıyla tamamlayan öğrenciler, ikinci aşama olan uygulama sınavına katılmaya hak kazanacak. İki aşamadan oluşan değerlendirme sürecinin ardından Deneyap Teknoloji Atölyeleri’ne kabul edilen öğrenciler; tasarım ve üretim, robotik kodlama, elektronik programlama, nesnelerin interneti, yazılım teknolojileri ve yapay zeka başta olmak üzere 11 farklı alanda, 36 ay sürecek ücretsiz eğitim programına dahil edilecek.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, bir dizi ziyaret ve temaslarda bulunmak üzere Van’a gelerek eğitim gündemine ilişkin önemli mesajlar verdi.
“İhtisas Akademi 26 Van” programı kapsamında gençlerle bir araya gelen Bakan Tekin, hem sahadaki çalışmaları yerinde inceledi hem de öğrencilerle birebir sohbet etti.

İlk durak Muradiye’deki okul oldu

Van programına Muradiye ilçesiyle başlayan Bakan Tekin, Uluşar Zincirli İlkokulu’nu ziyaret etti. Sınıfları gezen ve öğrencilerle yakından ilgilenen Tekin, öğretmenlerle de bir araya gelerek eğitim süreçlerine ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Okulun fiziki durumu ve eğitim kalitesi hakkında bilgi alan Tekin, sahadaki ihtiyaçları dinledi.

Gençlerle “İhtisas Akademi 26 Van” programında buluştu

Muradiye ziyaretinin ardından Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Cengiz Andiç Kültür Merkezi’ne geçen Bakan Tekin, burada düzenlenen “İhtisas Akademi 26 Van” programına katıldı. Yoğun katılımın olduğu programda gençlerle samimi bir ortamda buluşan Tekin, eğitim politikalarından kariyer planlamasına kadar birçok konuda görüş alışverişinde bulunuyor.

Programda öğrencilerin sorularını yanıtlayan Bakan Tekin, gençlerin beklenti ve önerilerini dinledi.

CANLI YAYIN LİNKİ İÇİN TIKLAYIN

Çeşitli programlar için Van'a gelen Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’i, Van Milletvekili Kayhan Türkmenoğlu, Van Valisi Ozan Balcı ve İl Protokolü Van Ferit Melen Havalimanında karşıladı.

Bakan Tekin’in Van ziyareti kapsamında, kentteki eğitim altyapısının mevcut durumu değerlendirilecek, devam eden ve planlanan projeler yerinde incelenecek. Ayrıca, Van’ın eğitim alanındaki gelişimine katkı sunacak çalışmalar üzerine istişarelerde bulunulacak.

ÖĞRENCİLERLE BULUŞMA PROGRAMI

Ziyaret çerçevesinde Bakan Tekin’in eğitimciler, öğrenciler ve ilgili paydaşlarla bir araya gelmesi planlanıyor. Programın dikkat çeken etkinliklerinden biri ise Türkiye Gençlik Vakfı Van İl Temsilciliği tarafından düzenlenecek buluşma olacak. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Cengiz Andiç Kongre Merkezi’nde gerçekleştirilecek etkinlikte Bakan Tekin, öğrencilerle bir araya gelecek.

Etkinliğe, TÜGVA Genel Başkanı İbrahim Beşinci de katılacak. Programda, Başak Şengül moderatörlüğünde “İhtisas Akademi’26” etkinliği düzenlenecek ve gençlerle eğitim, gelecek ile kişisel gelişim başlıklarında sohbet gerçekleştirilecek.

ÇALIŞTAYA KATILACAK

Bakan Tekin ayrıca, “Öğrencilerin Söz Varlığının Tespiti, Geliştirilmesi ve İzlenmesi Projesi” kapsamında düzenlenen çalıştaya katılarak yürütülen çalışmaları değerlendirecek.

Milli Eğitim Bakanlığı, 81 ilin valiliğine gönderdiği kritik yazı ile izinsiz eğitim faaliyetlerine karşı geniş çaplı bir çalışma başlattı.

Van İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda yürütülecek denetimlerde, özellikle yasal statüsü bulunmayan yabancı eğitim kurumlarına devam ettiği değerlendirilen Türk öğrencilerin tespit edilmesi hedefleniyor.

VELİLERE BİLGİLENDIRME YAPILACAK

Yapılacak incelemeler sonucunda izinsiz eğitim kurumlarına devam ettiği belirlenen öğrencilerin velileri, ilgili mevzuat çerçevesinde bilgilendirilecek. Yetkililer, ailelerin çocuklarını yalnızca resmi ve denetimli eğitim kurumlarına yönlendirmesi gerektiğine dikkat çekti.

HUKUKİ DAYANAKLAR HATIRLATILDI

Bakanlık yazısında, Türkiye Cumhuriyeti Anayasası ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu başta olmak üzere eğitim faaliyetlerinin devletin gözetim ve denetimi altında yürütülmesi gerektiği hatırlatıldı. Yazıya göre, izinsiz eğitim kurumu açmak yasak olup, zorunlu eğitim çağındaki öğrencilerin resmi veya Bakanlığa bağlı okullarda eğitim alması gerekiyor.

KAYIT DIŞI FAALİYETLER MERCEK ALTINDA

Son yıllarda özellikle yabancı temsilciliklere bağlı olduğu iddia edilen, ancak resmi izni bulunmayan bazı kurumlara Türk öğrencilerin kayıt yaptırdığına dair duyumlar artış gösterdi. Bu nedenle Van’ın da aralarında bulunduğu 81 ilde başlatılan çalışma büyük önem taşıyor. Bakanlık, e-Okul sistemi üzerinden devamsız görünen öğrencilerin detaylı şekilde inceleneceğini ve gerekli durumlarda yasal işlemlerin uygulanacağını belirtti.

AMAÇ GÜVENLİ VE DENETİMLİ EĞİTİM

Türkiye genelinde ve Van’da yürütülen bu denetimlerin temel amacı, tüm öğrencilerin güvenli, denetimli ve yasal çerçevede eğitim almasını sağlamak. Yetkililer, eğitimde fırsat eşitliğinin korunması ve kayıt dışı faaliyetlerin önlenmesi için denetimlerin artarak devam edeceğini bildirdi.

Muradiye ilçesinde eğitim gören Yavuz Selim Ortaokulu öğrencileri, TÜBİTAK tarafından düzenlenen 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Bölge Yarışması’nda elde ettikleri dereceyle dikkat çekti. Öğrenciler, bölge finalinde üçüncülük elde ederek ilçeye gurur yaşattı.

“SELÇUKLU YILDIZI” PROJESİ DERECE GETİRDİ

Öğrenciler Kader Damla Bilici ve Gizem Hakan, tarih alanında “Değerler Eğitimi” temasıyla hazırladıkları “Selçuklu Yıldızı” projesi ile yarışmada üçüncülük elde etti. Uzun süren çalışmalar sonucunda ortaya çıkan projenin, bilimsel araştırma süreçlerine önemli katkı sunduğu belirtildi.

BİLİMSEL VE KÜLTÜREL KATKI SAĞLADI

Hazırlanan proje ile öğrencilerin araştırma, analiz ve yorumlama becerilerinin geliştiği, aynı zamanda kültürel değerlerin gelecek kuşaklara aktarılmasına katkı sağlandığı ifade edildi. Elde edilen başarıyla öğrenciler, ilçeyi bilimsel platformda temsil etme fırsatı buldu.

DANIŞMAN ÖĞRETMEN DE TAKDİR TOPLADİ

Projede emeği bulunan danışman öğretmen Yasemin Yılmaz da elde edilen başarıyla birlikte takdir edildi. Yetkililer, öğrencileri ve öğretmenlerini tebrik ederek başarılarının devamını diledi.

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi (YYÜ), uluslararası yükseköğretim derecelendirme kuruluşu QS (Quacquarelli Symonds) tarafından açıklanan 2026 yılı alan bazlı dünya üniversite sıralamasında listeye girdi.

Açıklanan verilere göre üniversite, “Yaşam Bilimleri ve Tıp” alanı kapsamında değerlendirilirken, özellikle Tarım ve Ormancılık alt alanında dünya genelinde 351-400 bandında yer aldı. QS sıralamaları; üniversitelerin araştırma çıktıları, akademik etki düzeyi ve uluslararası iş birlikleri gibi çeşitli kriterler dikkate alınarak oluşturuluyor.

Bu kapsamda Van YYÜ’nün söz konusu alanlardaki akademik faaliyetleri küresel ölçekte değerlendirmeye alınırken, özellikle Tarım ve Ormancılık alanındaki çalışmaların sıralamaya katkı sunduğu belirtildi.

Öte yandan açıklanan verilerin, üniversitenin araştırma kapasitesine ilişkin önemli göstergeler içerdiği ve gelecek yıllarda akademik performansın izlenmesi açısından referans niteliği taşıdığı ifade edildi.

Van YYÜ sonuçları şu ifadelerle duyurdu: “Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, QS World University Rankings 2026 Alan Bazlı Sıralama sonuçlarına göre önemli bir başarıya imza attı. Üniversitemiz, Yaşam Bilimleri ve Tıp alanı kapsamında değerlendirilirken; Tarım ve Ormancılık alt alanında dünya sıralamasında yer alarak uluslararası akademik görünürlüğünü bir kez daha ortaya koydu.”

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), kadrolu öğretmenlerin alan değişikliğine bağlı yer değiştirme sürecine ilişkin merak edilen detayları paylaştı. Duyuruya göre süreç, “ön başvuru” ve “tercih-atama” olmak üzere iki aşamada gerçekleştirilecek.

KİMLER BAŞVURU YAPABİLECEK?

Alan değişikliği başvurusunda bulunmak isteyen öğretmenlerin adaylıklarının kaldırılmış olması ve mezun oldukları yükseköğretim programlarının, Talim ve Terbiye Kurulu’nun ilgili kararına uygun olması gerekiyor. Sözleşmeli öğretmenlikten kadroya geçen ancak toplamda dört yıllık çalışma süresini doldurmayan öğretmenler ise bu süreçten yararlanamayacak.

12 İL İÇİN KRİTİK DÜZENLEME

Dikkat çeken düzenlemelerden biri ise iller arası yer değişikliğine ilişkin oldu. Öğretmen doluluk oranlarına göre belirlenen Ağrı, Ardahan, Bitlis, Hakkâri, Iğdır, İstanbul, Kars, Muş, Siirt, Şanlıurfa, Şırnak ve Van illerine yapılacak alan değişikliğine bağlı atamalarda 3 yıllık görev süresi şartı aranmayacak. Böylece söz konusu iller için öğretmenlerin yer değişikliği imkânı genişletilmiş olacak.

Bir önceki yıl uygulanan iller arası yer değişikliği işlemlerinde de bu illere tayin isteyecek öğretmenler için aynı istisna uygulanmıştı.

BAŞVURU TAKVİMİ BELLİ OLDU

Başvurular 6-10 Nisan 2026 tarihleri arasında ön başvuru olarak alınacak. Ön başvurusu onaylanan öğretmenler, 20-24 Nisan 2026 tarihleri arasında tercih işlemlerini gerçekleştirebilecek. Atama sonuçları ise 28 Nisan 2026 tarihinde ilan edilecek.

ATAMALAR NASIL YAPILACAK?

Atamalar, öğretmenlerin hizmet puanı üstünlüğüne göre yapılacak. Puan eşitliği durumunda öğretmenlikteki hizmet süresi dikkate alınacak, eşitliğin devam etmesi halinde ise bilgisayar kurası uygulanacak.

SÜREÇTE DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

Ataması gerçekleşen öğretmenler, 3 Ağustos 2026 tarihinden itibaren görevlerinden ayrılarak yeni görev yerlerinde göreve başlayabilecek.Süreçte başvuruların eksiksiz yapılması ve MEBBİS üzerinden bilgilerin güncel olması büyük önem taşırken, ön başvuru yapmayan öğretmenler tercih sürecine katılamayacak.

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi tarafından yapılan açıklamada, 2026-2027 akademik yılı kapsamında yürütülen Erasmus+ Programı Öğrenci Öğrenim ve Staj Hareketliliği başvurularının değerlendirme sürecinin tamamlandığı bildirildi. Açıklamada, başvuru sonuçlarının 4 Şubat 2026 tarihi itibarıyla ilan edildiği belirtildi.

Program kapsamında yurt dışında eğitim alma veya staj yapma hakkı kazanan öğrencilerin, süreçte herhangi bir aksaklık yaşanmaması için gerekli belgeleri belirtilen tarihlere kadar teslim etmeleri gerektiği ifade edildi. Üniversite yönetimi, özellikle davet ya da kabul mektupları başta olmak üzere tüm evrakların zamanında hazırlanmasının önemine dikkat çekti.

BELGE TESLİMİ İÇİN TAKVİM BELİRLENDİ

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Koordinatörlüğü tarafından yapılan bilgilendirmeye göre, hareketlilik türlerine göre belge teslim tarihleri açıklandı.

Buna göre, Öğrenim Hareketliliği kapsamında belge teslimi için son tarih 20 Haziran 2026 olarak belirlenirken, Staj Hareketliliği için gerekli evrakların ise en geç 16 Mayıs 2026 tarihine kadar teslim edilmesi gerekiyor.

Hak kazanan öğrencilerin, davet veya kabul mektuplarını temin ederek belirtilen süreler dolmadan koordinatörlükle iletişime geçmeleri gerektiği kaydedildi.

BELGELERİN DOĞRULUĞU ÖĞRENCİ SORUMLULUĞUNDA

Üniversite tarafından yapılan açıklamada ayrıca Erasmus başvuru sistemine yüklenen belgelerin doğruluğunun öğrencilerin sorumluluğunda olduğu hatırlatıldı. Belgelerde herhangi bir hata ya da yanlışlık tespit edilmesi durumunda başvuruların iptal edilebileceği bildirildi.

Detaylı bilgi almak isteyen öğrencilerin, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Koordinatörlüğü ile iletişime geçebileceği belirtildi. Koordinatörlüğün, rektörlük karşısında bulunan A prefabrikler binasında hizmet verdiği ifade edildi.

ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ SONUÇLARI İÇİN TIKLAYINIZ

STAJ HAREKETLİLİĞİ SONUÇLARI İÇİN TIKLAYINIZ

Van Özel Hürriyet Fen Lisesi öğrencileri, hazırladıkları "Yapay Zekâ Destekli Gerçek Zamanlı Tehlike Algılama Sistemi" projesiyle TÜBİTAK 2204-A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nda büyük bir başarıya imza attı. Ön elemede onlarca proje arasından Bölge Finaline çıkmayı başaran projemiz Batman Bölge Finalinde ikincilik ödülünün sahibi oldu.

SANİYELER İÇİNDE TEHLİKEYİ SEZİYOR

Güncel güvenlik açıklarına teknolojik bir çözüm sunmayı hedefleyen proje, karmaşık algoritmalar kullanarak güvenlik kameralarından gelen görüntüleri anlık olarak analiz ediyor. Sistem; kesici alet, ateşli silah, uzun süren hareketsizlik, imdat çığlığı veya şüpheli hareketleri insan müdahalesine gerek kalmaksızın saniyeler içinde tespit ederek ilgili birimlere uyarı gönderiyor.

“AMACIMIZ DAHA GÜVENLİ BİR GELECEK”

Proje ekibinden M.Alican Oflas, elde ettikleri başarıdan dolayı gururlu olduklarını belirterek şu ifadeleri kullandı:

"Geleneksel güvenlik sistemleri genellikle olay gerçekleştikten sonra kayıt izlemeye dayanıyor. Bizim projemiz ise yapay zekâ sayesinde tehlikeyi anlık olarak fark edip önlenmesini sağlıyor. Aylar süren çalışmalarımızın TÜBİTAK tarafından ödüllendirilmesi motivasyonumuzu artırdı."

OKUL YÖNETİMİNDEN TAM DESTEK

Van Hürriyet Koleji Lise Müdürü Siracettin Orhan, öğrencilerin başarısının okul için büyük bir gurur kaynağı olduğunu vurgulayarak, "Öğrencilerimizin teorik bilgilerini toplumsal bir soruna çözüm üretecek şekilde pratiğe dökmesi vizyonumuzun bir parçası. Başarılarından dolayı danışman öğretmenimizi ve öğrencilerimizi bu önemli başarıdan dolayı kutluyorum," dedi.

Çatak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen toplantıya İlçe Milli Eğitim Müdürü Hamdi İnan ile şube müdürleri katıldı. Programda, ilçede göreve başlayan öğretmenlere meslek hayatlarında rehberlik edecek değerlendirmelerde bulunuldu.

“Öğretmenlik Topluma Dokunan Bir Meslektir”

Toplantıda konuşan İlçe Milli Eğitim Müdürü Hamdi İnan, "Hoş geldiniz meslektaşlarım" sözleriyle başladığı hitabında öğretmenliğin yalnızca okul ortamıyla sınırlı bir görev olmadığını belirtti. Mesleğin toplumun tüm kesimlerine etki eden önemli bir sorumluluk taşıdığını ifade eden İnan, "Öğrencilerle kurulan bağınız çok önemli, çünkü yüreğine dokunamadığınızın beynine giremezsiniz" dedi.

Mesleki Duruş ve Gelişim Vurgusu

Aday öğretmenlere hitaben konuşmasını sürdüren İnan, mesleğe yeni başlayan eğitimcilerin heyecanlarını kaybetmeden çalışmalarını tavsiye etti. Eğitim süreçlerinde bilimsel gelişmeleri yakından takip etmenin önemine değinen İnan, öğretmenlerin tutum, davranış ve kıyafetleriyle de mesleğin saygınlığına uygun bir duruş sergilemeleri gerektiğini dile getirdi.

Programın sonunda İlçe Milli Eğitim Müdürü İnan, öğretmenlerle bire bir görüşerek başarı temennilerini iletti. Etkinlik, Van Valisi Ozan Balcı tarafından gönderilen kitapların aday öğretmenlere takdim edilmesiyle sona erdi.

Van YYÜ Ar-Ge Koordinatörlüğü bünyesinde gerçekleştirilen son komisyon toplantısında, teknoloji üreten gençlerin önündeki finansal engelleri kaldırmak amacıyla tarihi kararlar alındı. Alınan karar doğrultusunda; TEKNOFEST 2026 kapsamında geliştirilecek projeler, Üniversitenin Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) Koordinasyon Birimi tarafından doğrudan finanse edilecek.

Proje Başına 150 Bin TL’ye Kadar Destek

Alınan karar doğrultusunda, LOK-B (Lisans Öğrenci Katılımlı Araştırma Projesi B) kapsamında hazırlanacak projelere 120 bin TL’ye kadar, UYUAP (Ulusal Yeni Fikirler ve Ürünler Araştırma Projesi) kapsamında ise 150 bin TL’ye kadar mali destek sağlanacağı bildirildi.

Üniversite yönetimi, söz konusu destekle öğrencilerin yenilikçi fikirlerini hayata geçirmelerinin amaçlandığını belirterek, teknoloji odaklı projelerin artırılmasının hedeflendiğini kaydetti.a

Milli Eğitim Bakanlığı’nın ramazan ayına ilişkin hazırladığı kapsamlı uygulama planı Van’da da hayata geçiriliyor. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in imzasıyla 81 ile gönderilen resmi yazı doğrultusunda, kentteki tüm okullarda “Maarifin Kalbinde Ramazan” temalı etkinlikler düzenlenecek.

Edinilen bilgilere göre, uygulama kapsamında öğrencilerin milli ve manevi değerler doğrultusunda bilinçlendirilmesi, paylaşma kültürünün güçlendirilmesi ve toplumsal dayanışma duygusunun artırılması hedefleniyor.

Paylaşma ve Dayanışma Odaklı Program

Bakanlık yazısında, ramazan ayının toplumsal birlikteliği güçlendiren özel bir zaman dilimi olduğuna dikkat çekilerek, öğrencilerin ihtiyaç sahiplerine yardım konusunda farkındalık kazanmasının önemine vurgu yapıldı. Bu çerçevede Van’daki okullarda; Paylaşma bilincini geliştirmeye yönelik sosyal sorumluluk çalışmaları, Yardımlaşma ve dayanışma temalı etkinlikler, Kültürel mirası yansıtan programlar düzenlenecek. Etkinliklerin gönüllülük esasına dayalı olarak planlanacağı ve öğrencilerin gelişim düzeylerine uygun şekilde yürütüleceği bildirildi.

“İftarda Konuşalım” Söyleşileri Geliyor

Uygulama kapsamında ilkokullarda “Maarifin Kalbinde Ramazan” şenlikleri yapılacak. Ortaokul ve lise öğrencileri için ise uzman isimlerin katılımıyla “İftarda Konuşalım” başlıklı söyleşi programları organize edilecek.

Ayrıca okul-aile iş birliğini güçlendirmek amacıyla ailelerin gönüllü katılımıyla ortak iftar sofraları kurulacak.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Vurgusu

Gönderilen yazıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımına atıf yapılarak; eğitim sisteminin yalnızca akademik başarıyı değil, ahlaki olgunluğu, toplumsal sorumluluğu ve değer temelli gelişimi esas aldığı belirtildi.

Model kapsamında; saygı, adalet, merhamet, vatanseverlik ve sorumluluk gibi değerlerin öğrenciler tarafından içselleştirilmesinin amaçlandığı ifade edildi.

Ramazan ayı boyunca Van’daki okullarda uygulanacak programın detaylarının ise İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda netleşmesi bekleniyor.

Çaldıran Kaymakamlığı tarafından yapılan duyuruda, Meteoroloji Bölge Müdürlüğü'nden alınan son veriler ve yapılan değerlendirmeler neticesinde olumsuz hava koşullarının devam ettiği belirtildi.

Bu doğrultuda, 12 Şubat 2026 Perşembe günü yani bugün, ilçe genelindeki tüm resmi ve özel örgün ile yaygın eğitim kurumlarında eğitim ve öğretime ara verildi. Tatil kararının Halk Eğitim Merkezi, Aile Destek Merkezleri ve Rehabilitasyon Merkezleri'ni de kapsadığı bildirildi. Yetkililer, buzlanma ve ulaşımda yaşanabilecek olumsuzluklara karşı vatandaşların tedbirli olması gerektiğini vurguladı

.

Van İl Milli Eğitim Müdürlüğü, İpekyolu Mesleki Eğitim Merkezi Kuyumculuk Teknolojisi Öğretmeni Şahin İpek’in 11 Şubat 2026 tarihinde vefat ettiğini açıkladı.

TAZİYE MESAJI YAYIMLANDI

İl Milli Eğitim Müdürü Bilal Yılmaz Çandıroğlu imzasıyla yayımlanan taziye mesajında, merhum öğretmene Allah’tan rahmet; ailesi, yakınları ve eğitim camiasına başsağlığı ve sabır dilekleri iletildi. Açıklamada, Şahin İpek’in vefatının başta görev yaptığı okul olmak üzere Van genelindeki eğitim çevrelerinde derin bir üzüntü oluşturduğu belirtildi.

Eğitim camiasında sevilen bir isim olarak tanınan İpek’in vefatı, meslektaşları ve öğrencileri arasında da büyük üzüntüye neden oldu.

Van Bilim Kalesi Eğitim Kurumları, öğrencilere başarının yolunu gösteriyor. Eğitimde başarıya giden yolun en önemli anahtarları nelerdir? Temel ders altyapısı eksik olan öğrenciler nasıl desteklenmeli? Öğrenciler ders çalışırken nasıl bir yol izlemeli? Sınava hazırlanan gençler hangi yöntemleri uygulamalı?

Van Bilim Kalesi Eğitim Kurumları Kurucu Müdürü Celal Lenk, sorularımızı yanıtladı:

“Bilgiyi Doğru Yönlendirme Çalışmaları Yapıyoruz”

“Şu anda bilgiye ulaşmak çok kolay, yalnız bilgiyi yönetmek zorlaştı. Bilgiyi kullanmaya yönelik doğru yöntem nasıl tespit edilir, nasıl bir yol izlenir? İşte bu noktada, gençlerimizin karşılaştığı bu en büyük sorunu çözmeye çalışıyoruz. Biz de Bilim Kalesi Eğitim Kurumları olarak öğrencilerimizi doğru bilgilendirip bu yöntemler üzerinden doğru analizlerle sınavda başarılı olmaları noktasında gayret gösteriyoruz.”

“Öğrencilerimizin Bilime Olan İlgisini Artırmaya Çalışıyoruz”

“Mentorluk programları ile öğrencilerimize rehberlik hizmetleri sunarak, sınav kaygısını azaltmayı ve motivasyonu artırmayı hedefliyoruz. Öğrencilerimize yönelik bilimsel etkinlikler ve yarışmalar düzenleyerek, bilime olan ilgiyi artırmaya çalışıyoruz.”

“Yapay Zeka Tabanlı ve Teknolojik Hizmet Veriyoruz”

“Kurumumuza gelen tüm öğrencilerimiz yapay zeka tabanlı, akıllı telefon, tablet ve bilgisayar kullanıyor. Öğrencilerimiz, teknik ve teknoloji anlamında zaten belirli veriye sahip olan kitleler olarak burada eğitim alıyorlar.”

“24 Yıllık Deneyimli Kurum Olarak Emek Veriyoruz”

“Bizim buradaki varlık nedenimiz gerek LGS liseye hazırlık programları gerekse YKS üniversiteye hazırlık programlarıdır. Amacımız, öğrencilerimizin sınav sonrasında hedeflediği liseye veya üniversiteye kazanarak gitmiş olmasını sağlamaktır. Burada uzman öğretmen kadromuz ve kurumsal özgeçmişimiz ön plandadır ki 24 yıllık bir kurumuz. Güçlü kurumsal yapımız ve devamlılık esasıyla her zaman başarıyı takip ettik. Tüm öğretmenlerimiz, öğrencilerimizin eğitim programları titizlikle takip ediyor. Hepsi bizim kadrolu öğretmenlerimiz ve 15 yılın üstünde işin ehli olan öğretmenlerimiz bulunuyor.”

“Öğrencilerimizin ve Velilerimizin Memnuniyeti Önemlidir”

“Her yıl elde ettiğimiz başarımız, aslında eğitim hizmetimizden memnun kalan velilerimizin ve öğrencilerimizin bizleri dışarıda anlatmasıyla pekişmiştir. Böylece tekrar kurumumuza teşrif edecek yeni öğrenci ve yeni velilerimize ulaşmamız sağlanıyor. Bu kurumsal devamlılıkta da takip edilen en büyük unsur başarıdır. Öğrenci buraya geldiği zaman, LGS ve YKS’de arzu ettiği başarılı sonuçlarla mezun olmayı başarmasını çok önemsiyoruz. Bir yıl boyunca öğrencinin bizimle olan kurumsal bağlılığını sağlıyoruz.”

“Kurumsal Yapımızı Sonuna Kadar Koruyoruz”

“İlk hizmetimiz girişteki turnikeden başlıyor. Öğrenci kuruma girdiği andan itibaren öğrencimizin velisine mesaj gidiyor. Öğrenciniz kuruma giriş yapmıştır. Çıktığında da aynı mesaj alır. Öğrencimiz kurumdan çıkış yapmıştır diye. Bu giriş ve çıkışların tamamı veliye kurumsal güveni veriyor. Veliler, çocuğunun kuruma giriş ve çıkış yaptığını anında öğreniyor.”

“EDESİS ile Denem Sınavlarını Takip Ediyoruz”

“Eğitim Destek Sistemi (EDESİS) altyapısıyla haftalık yaptığımız deneme sınavları ile öğrencinin, geçmişte öğrendiği bilgiyi unutup unutmadığını ölçüyoruz. İkincisi ise yeni bilgileri gerçekten öğrenip öğrenmediğine bakıyoruz. Eğitim koçlarımız, EDESİS programı üzerinden bütün öğrencilerimizin sınav değerlendirme analizlerini yapıyor. Çıkarılan analiz raporları ile öğrencilerimizin eksik konuları belirleniyor. Haftalık ders çalışma programları güncellenen öğrencinin bir sonraki denemede daha başarılı olması hedefleniyor. Rehberlik eğitimi ve öğrenci koçluk birimiyle beraber, öğrenciye bilgilerini doğru kullanma becerisini öğretiyoruz. Öğrencilerimize eşlik eden rehberlik birimi burada her hafta deneme sınavı yapılır. Sınav sonuçları analizli rapor olarak sunulur. Doğru veya yanlış cevap verilen sorular, boş bırakılan sorular inceleniyor. Böylece öğrencinin hangi konularda eksikliği olduğu görülüyor. Rehberlik servisi ve eğitim koçu ile beraber öğrenciyle diyaloğa geçilir ve yeni bir ders çalışma programı belirlenir. Konu eksiğini tamamlamaya yönelik haftalık ders çalışma programı tekrar revize edilerek bir sonraki hafta yapılacak deneme sınavında öğrencinin yanlış yaptığı konularda soruları doğru cevaplamasının önünü açıyoruz. Zümre saatlerinde öğrencilerimizin yapmadığı soruları, ilgili branş öğretmenlerimiz aracılığıyla detaylı anlatıyoruz. Etütler ile öğrencilerimizin yanındayız.”

“Dijital Eğitim Platformlarına Dikkat Edilmesini İstiyoruz”

“Kimyayı, matematiği ve diğer dersler okuldaki öğretmenlerden öğrenilir. Dijital eğitim platformları ve daha sayamadığımız milyonlarca YouTuber'ın özel kanallarından, bilgiye ulaşmak çok kolay. Yalnız öğrenciler bilgiyi öğrendikçe iki kez işi zorlaşıyor. Birincisi yeni bilgiye ulaşmak için enerji harcanıyor, ikincisi ise önceden öğrenilen bilgiler unutulabiliyor. Biz sınava endeksli çalışan kurumların yeni nesilde tespit ettiğimiz sadece bir kusur var. Bu kusurun öğrenciler tarafından da fark edilmesini istiyoruz. Bundan kaynaklı olarak, konu eksiğim yok kendim ders çalışabilirim diyen bazı öğrenciler var. Öğrenci arkadaşlarımızın çalışmasından yana bir kaygımız yok.”

“Kurumsal Disiplin İçerisindeki Öğrenci Daha Başarılı Olur”

“Evet, gerçekten her öğrenci evde çalışır mı? Doğrudur, çalışabilir ama bizim gibi kurumlar öğrencilere üç konuda destek sağlar. Bunlardan birincisi bir defa sabahın saat 8'inde kurumda olması adına kurumda kayıtlı olması itici bir güçtür. Oysa evde çalışan bir öğrencinin sabah saat 8'de kalkma gibi bir zorunluluğu yoktur. Keyfine göre davranıp ya nasılsa ben saat 9'da kahvaltı değil de 10'da kahvaltı yaparım diyebilir. Dolayısıyla kuruma kayıtlı olan bir öğrencinin buraya bir devam zorunluluğu olacağından dolayı sabah 8'de kalkmak gibi bir zorunluluğu var. İkincisi buraya kayıtlı olan öğrenci almış olduğu derslerin takibi ile alakalı olarak öğrenci kendi takibini kendisi yapamaz. Biz bir program dahilinde ilerliyoruz, bir altyapıdan ve yapay zekadan bahsediyoruz. Öğrenciler kendi eksiğini tespit ederken yanlışa göre hareket edebilir ama biz kurumsal olarak sorunların tespitinin yanında bir de çözüm programını uyguluyoruz. Üçüncüsü ise ölçme ve değerlendirmedir. Her hafta öğrencilerimizi deneme sınavını alıyoruz. Öğrencilerimiz ölçme ve değerlendirmeyi burada kurumda kendi arkadaşlarıyla beraber normal öğrenciler içerisinde sınav havasında yaşıyor. Öğrencinin kendisinin evinde ders çalışırken çalışma masasında ölçme ve değerlendirme yapması çok zordur. Gözetmenlerimiz eşliğinde kendini gerçek sınavda gibi hisseden öğrencilerimiz varken, evinde deneme yapan bir öğrencinin soruyu çözemeyince kitaba bakabilir. Ayrıca bir sınav bilgiyi ölçmekle beraber sadece bilgiyi ölçmez, dikkati de 2 saat 45 dakikalık sınav süresini iyi kullanmayı da ölçer. Evde yapılan denemede bir soru üzerine takılıp kaldığı zaman, bazen bir bakıyorsunuz zaman bitmiş olabiliyor. Denemelerimiz öğrencilerin zaman kontrolünü yapmasını sağlıyor. Biz deneme sınavlarının sıklığıyla beraber öğrencinin bilgisi dışında, kodlama hatası, denemede kullandığı süreden kaynaklı yapabileceği hataların da farkına varmasını sağlıyoruz. O nedenle üniversite sınavına hazırlanan gençlerimizi uyarıyoruz.”

“2027’de YKS, 2028’de Maarif Modeli Gelecek”

“Bilhassa 2027 YKS sınavı şu anki müfredatla yapılacak. 2028’de ise Maarif Modeli’nin yürürlüğe girmesiyle değişen yeni müfredatla sınava girilecek. Naçizane tavsiyem bu yılki 11. sınıflar bilhassa olayı riske atmadan 2027 YKS ile üniversiteyi kazanıp gitmesidir. Öğrencilerimize şimdiden bizim gibi kurumlardan ve uzman öğretmen kadrosundan destek almalarını öneriyorum. Umarım bütün öğrencilerim için hep yaptığım bir dua hükmünde bir şey isteğim, dileğim var. Tercih döneminde öğrencilerimizin kariyer hedefleri ve becerilerine uygun yönlendirmeleri yapıyoruz. Online üniversite tanıtım günleri ve kariyer liderleriyle söyleşiler gerçekleştiriyoruz. Umarım, bütün öğrencilerimiz en çok gitmek istedikleri üniversitelerin bahçesinde en çok sevdikleri şarkıları söylerler.”

Muradiye Kaymakamlığı, üniversite sınavına hazırlanan ihtiyaç sahibi öğrencilere yönelik destek kararı aldı. 3294 sayılı Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışmayı Teşvik Kanunu kapsamında şartları karşılayan adayların Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) başvuru ücretlerinin karşılanacağı bildirildi.

Van’ın Muradiye ilçesinde üniversite hedefi bulunan gençlere yönelik sağlanacak destekle, ekonomik imkânları sınırlı öğrencilerin sınav başvuru sürecinde mağduriyet yaşamaması amaçlanıyor.

Kaymakamlıktan yapılan açıklamada, sosyal güvencesi ve gelir durumu mevzuat çerçevesinde değerlendirilen öğrencilerin başvuru ücretlerinin devlet desteğiyle ödeneceği belirtildi.

BAŞVURU ŞARTLARI VE SÜREÇ

Destekten yararlanmak isteyen öğrencilerin, 3294 sayılı Kanun kapsamında belirlenen kriterleri taşıması gerekiyor. Başvuru işlemleri ve ayrıntılı bilgi için adayların Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma (SYD) Vakfına müracaat etmeleri gerektiği kaydedildi.

Muradiye Kaymakamlığı, gençlerin eğitim hayatına destek sunmaya devam edeceklerini vurgulayarak, YKS’ye girecek tüm adaylara başarı temennisinde bulundu.