Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi öncülüğünde 2022 yılında başlatılan “Van MAT-BİL: Bugünün Bilimi, Yarının Teknolojisi” projesi, üniversite sınavında elde edilen başarılarla dikkat çekti. İleri düzey matematik ve bilgisayar eğitimi alan öğrencilerden çok sayıda isim Türkiye genelinde dereceye girerken, öğrenciler Türkiye’nin önde gelen üniversitelerine yerleşti.
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi öncülüğünde 2022 yılında hayata geçirilen “Van MAT-BİL: Bugünün Bilimi, Yarının Teknolojisi” projesine farklı liselerden yaklaşık 120 öğrenci dahil edildi. Proje kapsamında lise 9 ve 10. sınıf öğrencilerine hafta sonları Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi akademisyenleri tarafından ileri düzey matematik ve bilgisayar dersleri verildi. Öğrenciler, lise eğitiminin ilk yıllarından itibaren üniversite düzeyindeki akademisyenlerle çalışma fırsatı buldu.
YKS’DE DİKKAT ÇEKEN DERECELER
Projeden mezun olan öğrenciler, bu yıl girdikleri Yükseköğretim Kurumları Sınavı sonuçlarıyla önemli başarılara imza attı. MAT-BİL öğrencileri arasında Türkiye genelinde ilk 1000, ilk 5000, ilk 10 bin ve ilk 20 bin içerisinde yer alan çok sayıda öğrenci bulundu. Başarılı öğrenciler, elde ettikleri derecelerle Türkiye’nin seçkin üniversitelerindeki tıp ve mühendislik bölümlerine yerleşti. Öğrencilerin elde ettiği sonuçlar, projenin akademik açıdan ortaya koyduğu katkıyı gözler önüne serdi.
REKTÖR ŞEVLİ ÖĞRENCİLERLE BULUŞTU
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Şevli, MAT-BİL projesinden mezun olan öğrenciler ve aileleriyle üniversitede bir araya geldi. Öğrencilerin başarılarını kutlayan Şevli, projenin yalnızca üniversite sınavında yüksek puan elde etmeye yönelik olmadığını söyledi.
“AMACIMIZ FARKLI BİR BAKIŞ AÇISI KAZANDIRMAK”
Prof. Dr. Hamdullah Şevli, projenin temel hedefinin öğrencilerin düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmek olduğunu belirterek, “Projemizin asıl amacı öğrencilerimize daha lise 1’deyken farklı bir bakış açısı kazandırmak, onların muhakeme yeteneklerini, problem çözebilme yeteneklerini ve analitik düşüncelerini geliştirmekti” dedi.
DİJİTAL OKURYAZARLIK VE MATEMATİK EĞİTİMİ
Şevli, öğrencilerin ileri düzey matematik eğitiminin yanı sıra bilgisayar ve dijital okuryazarlık alanlarında da kendilerini geliştirmelerini hedeflediklerini belirtti. Şevli, öğrencilerin hangi mesleği seçerse seçsin daha güçlü bir altyapı ve farklı bir vizyonla üniversite hayatına başlamasını amaçladıklarını ifade etti.
“İLK BİNE GİREN ÇOK SAYIDA ÖĞRENCİMİZ VAR”
Projeden elde edilen sonuçların kendilerini mutlu ettiğini dile getiren Şevli, “Gerçekten MAT-BİL eğitimini alan öğrencilerimizin çok güzel üniversitelere yerleştiklerini, Türkiye’de derece yaptıklarını gördük. İlk bine giren çok sayıda öğrencimiz var. İlk 5000’e, ilk 10 bine giren ve Türkiye’nin farklı üniversitelerini çok yüksek puanlarla kazanan öğrencilerimiz oldu” ifadelerini kullandı.
ŞEVLİ’DEN EMEĞİ GEÇENLERE TEŞEKKÜR
Prof. Dr. Hamdullah Şevli, projenin ortaya çıkmasında katkı sunan kurumlara, okul yöneticilerine, öğretmenlere, öğrencilere ve ailelere teşekkür etti. Şevli, projenin finansal olarak desteklenmesinde Van Valiliği, Van Büyükşehir Belediyesi ve Doğu Anadolu Kalkınma Ajansı’nın katkılarının bulunduğunu belirtti.
“VAN’DA İLK DEFA ÇOK SAYIDA ÖĞRENCİ DERECE YAPTI”
Van’da çok sayıda öğrencinin Türkiye genelinde önemli dereceler elde ettiğine dikkat çeken Şevli, “Van’da ilk defa çok sayıda öğrenci ilk bine, ilk 5000’e, ilk 10 bine, ilk 20 bine giren çok sayıda öğrencimiz oldu. Bunların önemli bir kısmı da MAT-BİL eğitimimizde olan öğrenciler” dedi.
“SIRALAMA BİZİM İÇİN EN ÖNEMLİ NOKTA DEĞİL”
Yükseköğretim Kurumları Sınavı derecelerinin kendilerini mutlu ettiğini ancak projenin asıl hedefinin bundan daha geniş olduğunu belirten Şevli, “Sıralama bizim için çok önemli değil. Yükseköğretim Kurumları Sınavı başarısından ziyade bizi mutlu eden öğrencilerimizin üniversiteye bakış açıları ve bundan sonraki yaşantılarında ortaya koyacakları vizyondur” ifadelerini kullandı.
“PROJE TÜRKİYE’YE ÖRNEK OLSUN”
MAT-BİL projesinin gelecekte de devam etmesini temenni eden Şevli, projenin Türkiye genelinde örnek alınabilecek bir eğitim modeli haline gelmesini istedi. Şevli, öğrencilerin üniversite hayatına daha donanımlı başlamalarının önemli olduğunu belirterek, projede emeği geçen herkese teşekkür etti.
BİLAL AŞKAN TÜRKİYE 411’İNCİSİ OLDU
MAT-BİL projesinde eğitim alan öğrencilerden Bilal Aşkan, Van Türk Telekom Fen Lisesi’nden mezun oldu. Yükseköğretim Kurumları Sınavı sayısal yerleştirme sıralamasında Türkiye 411’incisi olan Aşkan, Alan Yeterlilik Testi’nde ise Türkiye birinciliğini elde etti. Alan Yeterlilik Testi’nde matematik ve fen testlerinin tamamını doğru cevaplayan Aşkan, başarısında MAT-BİL projesinin önemli bir katkısı olduğunu belirtti. Aşkan, “AYT Türkiye birincisi oldum. 80’de 80 yaptım. MAT-BİL projesine hem 9 hem 10. sınıfta katıldım” dedi.
“ÇOK ÜST DÜZEY HOCALARLA ÇALIŞTIK”
Projenin kendisine önemli katkılar sunduğunu belirten Aşkan, “Bize ders veren profesörler gerçekten üst düzey diyebileceğimiz hocalardı. Güzel ve zorlayıcı sorular vardı. Biz bu zor soruların üzerine düşünerek, kafa yorarak kendimizi çok geliştirdik” ifadelerini kullandı.
“SADECE MATEMATİKTE DEĞİL, DİĞER DERSLERDE DE KATKI SAĞLADI”
MAT-BİL eğitiminin yalnızca sınavdaki matematik başarısını artırmadığını dile getiren Aşkan, “Sadece Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nda bu bize matematikte geri dönüş sağlamadı. Diğer derslerde de bize katkısı oldu. Analitik düşünme konusunda, soyut düşünme becerilerimiz konusunda katkı sağladı” diye konuştu.
TÜRKİYE BİRİNCİSİNDEN ÖĞRENCİLERE TAVSİYE
MAT-BİL projesine katılacak öğrencilere tavsiyelerde bulunan Aşkan, projenin lise yıllarının verimli değerlendirilmesi açısından önemli olduğunu söyledi. Aşkan, “Bu kesinlikle boş bir zaman değil. Çok iyi değerlendirilmesi gereken bir zaman. Bu projeye katılacak arkadaşlarımı da kesinlikle tavsiye ederim” dedi.
DEFNE AKKOL TÜRKİYE 367’NCİSİ OLDU
Projede eğitim alan Defne Akkol da Yükseköğretim Kurumları Sınavı sayısal yerleştirme sıralamasında Türkiye 367’ncisi oldu. Özel Van Açı Koleji Fen Lisesi’nden mezun olan Akkol, Boğaziçi Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği bölümüne yerleşti. Lise eğitimi boyunca matematik ve olimpiyat çalışmalarını sürdüren Akkol, farklı yarışmalarda altın, gümüş ve bronz olmak üzere toplam 8 madalya kazandığını belirtti. Akkol, MAT-BİL projesinin hem üniversite sınavı hem de olimpiyat çalışmalarında kendisine katkı sunduğunu söyledi.
“ÇOK İYİ HOCALARLA ÇALIŞTIK”
MAT-BİL kapsamında alanında uzman akademisyenlerle çalışma fırsatı bulduğunu belirten Akkol, “MAT-BİL’de gerçekten çok iyi hocalarla çalıştık. Hocalarımıza çok rahat ulaşabiliyorduk. Ne sorsak cevap veriyorlardı. Motivasyon konuşması bile yapıyorlardı” ifadelerini kullandı.
“HEM YKS HEM OLİMPİYATLAR İÇİN KATKISI BÜYÜK”
Akkol, projenin kendisine sağladığı katkıyı, “MAT-BİL gerçekten Yükseköğretim Kurumları Sınavı anlamında da olimpiyat anlamında da katkısı çok büyük. Çünkü çok iyi hocalarla çalıştık ve hocalarımıza çok rahat ulaşabiliyorduk” sözleriyle anlattı.
HEDEFİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİNDE KENDİNİ GELİŞTİRMEK
Boğaziçi Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği bölümünü kazanan Akkol, üniversite hayatında kendisini geliştirmeye devam etmek istediğini belirtti. Akkol, “Bundan sonra da bilgisayar mühendisliğinde kendimi geliştirerek startuplarla başlamayı düşünüyorum” dedi.
